Главная / Деятельность / Управление качеством образования / 1.4 Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся

1.4 Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся

 

Цели

Основные цели, задачи и направления функционирования региональной системы оценки качества образования


Цель: создание условий для получения актуальной, достоверной и объективной информации о качестве образования, реализации образовательных программ и результатах обучения для разработки, принятия и реализации управленческих решений по повышению качества образования в Белгородской области.


Задачи:

  • сформировать единый концептуально-методологический подход к оценке качества регионального образования;
  • обеспечить информационное, аналитическое и экспертное сопровождение оценки механизмов управления качеством образования в Белгородской области;
  • обеспечить функционирование региональной информационной системы как основы для совершенствования сбора информации.

    • Основные направления функционирования:

  • оценка качества подготовки обучающихся;
  • работа со школами с низкими результатами обучения и школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях;
  • выявление, поддержка и развитие способностей и талантов у детей;
  • самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся;
  • объективность процедур оценки качества образования и олимпиад школьников;
  • эффективность работы руководителей общеобразовательных организаций Белгородской области;
  • качество дополнительного профессионального образования педагогических работников;
  • система методической работы;
  • организация воспитания и социализации обучающихся.

    • Положение о системе оценки качества образования Белгородской области

    Показатели

    Методы сбора и обработки информации

    Мониторинг показателей

    Анализ результатов мониторинга

    Адресные рекомендации по результатам анализа

    Меры, мероприятия

    Управленческие решения

    Анализ эффективности принятых мер