Методические рекомендации по формированию последовательной индивидуализации обучения, построению личностно-деятельной парадигмы образования, позволяющей повысить мотивацию обучения и подготовке к осознанному и ответственному выбору профессионального пути. Обретение обучающимися навыка самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, высокого уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественному, так и по социально-культурному направлениям.