В сборнике представлен опыт работы педагогических работников образовательных организаций Белгородской области, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Авторы статей рассматривают вопросы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в образовательных организациях, использование инновационных технологий и педагогических методик, способствующих полноценному вовлечению всех обучающихся в образовательный процесс. Сборник адресован педагогам, специалистам психолого-педагогического сопровождения, интересующимся проблемами инклюзивного образования и стремящимся к созданию равных возможностей для всех детей. Статьи печатаются в авторской редакции.