Дайджест публикаций

Методические рекомендации разработаны на основе статистико-аналитических отчётов по итогам ГИА в 2024 году, включают в себя анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Белгородской области в 2024 году по русскому языку, литературе, английскому языку, истории и обществознанию, методические рекомендации для различных категорий участников ГИА.
Данное издание предназначено для организации работы с обучающимися по подготовке к ГИА по русскому языку, литературе, английскому языку, истории и обществознанию. Издание будет полезно специалистам муниципальных органов управления образованием, методистам, руководящим работникам общеобразовательных организаций, педагогам для организации эффективной подготовки педагогических работников и обучающихся к проведению государственной итоговой аттестации в Белгородской области в 2025 году.

Методические рекомендации подготовлены для специалистов библиотек общеобразовательных организаций Белгородской области с целью предоставления информации по методическим аспектам патриотического воспитания обучающихся. Данные рекомендации способствуют обеспечению единого образовательного пространства в просветительской работе школьных информационно-библиотечных центров (библиотек), активизации интереса школьников к изучению истории России и формированию чувства уважения и сопричастности к героическому прошлому нашей страны, к государственным символам и памятникам Отечества через книгу и чтение.

В сборнике опубликованы материалы участников очно-заочной Всероссийской научно-практической конференции, посвященные современным тенденциям преподавания учебных предметов с использованием дистанционных образовательных технологий. Представленные материалы раскрывают особенности организации обучения учащихся с применением дистанционных образовательных технологий.
Материалы сборника могут быть использованы в образовательных организациях основного, общего среднего, начального и среднего профессионального образования, а также могут представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся современными тенденциями в образовании.

В сборнике представлены материалы участников региональной очно-заочной научно-практической конференции педагогов, в рамках которой обсуждались особенности организации профориентационной работы в дошкольном и младшем школьном возрасте, использование потенциала предметного содержания (урочной и внеурочной деятельности) в организации профориентационной работы в образовательной организации, организация дополнительного образования как пространства профессионального самоопределения обучающихся, профессиональная ориентация и педагогическое сопровождение профильной и предпрофильной подготовки обучающихся к выбору профессии.
Материалы сборника представляют интерес для педагогических и руководящих работников образовательных организаций, студентов ВУЗов и колледжей.

В сборнике представлены методические материалы педагогических работников образовательных организаций Белгородской области, раскрывающие актуальные практики моделирования образовательного пространства, направленные на повышение качества образования.

Материалы сборника представляют интерес для педагогических работников, руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных и дошкольных организаций, организаций дополнительного образования детей, методистов.

Материалы печатаются в авторской редакции.

Учебное пособие предназначено для ознакомления педагогических работников с методами и инструментами бережливого производства в соответствии с программой дополнительного профессионального образования «Использование методов и инструментов бережливого производства в совершенствовании условий образовательной деятельности» подготовлено данное учебное пособие. 

В учебно-методическом пособии систематизированы и обобщены теоретические и методические материалы по использованию метода моделирования для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир». В содержании учебно-методического пособия отражены новые подходы к естественно-научному образованию младших школьников и даны методические рекомендации по использованию метода моделирования в учебной деятельности младших школьников.

Пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации учителей начальных классов, а также студентов бакалавриата и магистратуры, изучающих методику преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе.

Сборник содержит материалы победителей и призёров регионального конкурса «Калейдоскоп воспитательных практик», проводившегося среди педагогических работников образовательных организаций различных типов (дошкольные, общеобразовательные).

Материалы сборника могут быть полезны педагогам образовательных организаций и другим заинтересованным лицам, занимающимся воспитанием гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций Российской Федерации. Ответственность за достоверность изложенных фактов, соблюдение авторских прав, правописание и стиль несут авторы включенных в сборник материалов.

В сборнике опубликованы материалы участников региональной научно-практической конференции, посвященной проблеме формирования здорового образа жизни детей и подростков. Представленные материалы раскрывают такие направления, как управление здоровьесберегающей деятельностью в образовательной организации, здоровьеориентированная профессиональная деятельность, формирование здорового образа жизни средствами учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделено теоретическим и технологическим аспектам физкультурно-оздоровительной работы в образовательной организации. Материалы сборника могут быть интересны педагогам и руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием, учреждений дополнительного профессионального образования.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с Концепцией подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года (на 2022 – 2024 годы), утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 года № 1688-р.
Разработанные методические рекомендации могут быть полезны для руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций с целью определения единых организационных и методических подходов в организации деятельности профильных психолого-педагогических классов в Белгородской области.