Педагогические основы деятельности по подготовке водителей автотранспортных средств_36 часов

Психолого-педагогические основы наставничества преподавателя (мастера производственного обучения)_54 ч

Развития профессиональных компетенций эффективных управленческих команд общеобразовательных организаций_54 ч

Развития профессиональных компетенций педагогов общеобразовательных организаций_16 ч

1.2.1.pdf

• Актуальные проблемы теории и методики обучения иностранному языку п ПОО. 54 часа
• Актуальные проблемы теории и методики обучения физ культуре и ОБЖ в ПОО. 54 часа
• Актуальные проблемы теории и методики обучения русскому языку и литературе в профессиональных образовательных организациях. 54 часа
• Концептуальные особенности дуальной системы проф образования как сетевой формы внедрения ФГОС СПО по ТОП-50. 72 часа
• Новые подходы к процедуре аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей ОО на соответствие занимаемой должности. 36 часа
• Оперативное управление организацией доп образования в современных условиях. 36 часов
• Организация государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в соответствии с ФГОС СПО по ТОП 50. 36 часов
• Организация и управление научно-методическим обеспечением образ деятельности в ПОО. 72 часа
• Современные подходы к методике и содержанию воспитательной работы в ПОО. 72 часа
• Стратегическое управление образовательной системой. 108 часов
• Управление образовательной деятельностью условиях реализации ФГОС среднего общего образования. 72 часа
• Управление развитием кадрового потенциала в ОО. 36 часов
• Педагогические основы деятельности по подготовке водителей автотранспортных средств
• Актуальные проблемы теории и методики обучения естественным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
• Актуальные проблемы теории и методики обучения общественным дисциплинам в профессиональных образовательных организациях
• Современные подходы по работе с одаренными и талантливыми детьми в образовательной организации в условиях реализации ФГОС
• Современные подходы к аттестации педагогических работников
• Деятельность образовательной организации в условиях инновационного развития
• Современные подходы к оценке качества образования
• Современные подходы к организации образовательной деятельности СПО
• Новые подходы к системе методического сопровождения и поддержки педагогов в условиях реализации ФГОС СОО
• Современные подходы в организации образовательной деятельности в профессиональной образовательной организации

Менеджмент в образовании. 504 часа

Педагогическое образование. 504 часа

• Комплексный подход к управлению дошкольной образовательной организацией в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, 40 часов
• Проектирование образовательной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, 40 часов
• Развитие детей раннего возраста в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС дошкольного образования, 36 часов
• Содержание и организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, 54 часа
• Содержание и организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, 72 часа
• Формирование универсальных учебных действий младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО, 54 часа
• Формирование универсальных учебных действий младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО, 72 часа
• Формирование функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО, 54 часа

Реализация программ профессиональной переподготовки в 2018-2019 годах не планируется.

Методика создания урока в системе дистанционного обучения для педагогов общих дисциплин ОО

Методика создания урока в системе дистанционного обучения для педагогов IT-направлений ОО

Методы и технологии подготовки обучающихся К государственной итоговой аттестации по информатике в форме ОГЭ и ЕГЭ

Проектирование и организация системно-деятельностного урока географии в основной и средней общеобразовательной школе

Проектирование и организация системно-деятельностного урока математики в основной и средней общеобразовательной школе

Проектирование и организация системно-деятельностного урока технологии в основной и средней общеобразовательной школе

Проектирование и организация системно-деятельностного урока физики в основной и средней общеобразовательной школе

Проектные решения в образовании – от ученического проекта до проектного управления организацией

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения астрономии

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения биологии

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения географии

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения информатики

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения математике

Методы и технологии подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по биологии в форме ОГЭ и ЕГЭ

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения физике

Современная система оценивания достижений планируемых результатов обучения химии

Технологии организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в преподавании предметов естественно-математического и технологического цикла

Формирование метапредметных результатов на уроках дисциплин естественно-научного цикла

Методы и технологии подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по географии в форме ОГЭ и ЕГЭ

Методы и технологии подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике в форме ОГЭ и ЕГЭ

Методы и технологии подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по физике в форме ОГЭ и ЕГЭ

Методы и технологии подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по химии в форме ОГЭ и ЕГЭ

Организация дистанционного и электронного образования

Проектирование и организация системно-деятельностного урока астрономии в средней общеобразовательной школе

Проектирование и организация системно-деятельностного урока биологии в основной и средней общеобразовательной школе

• Автоматизация трехмерного проектирования в образовательных организациях. 40 часов
• Подготовка экспертов региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом единого государственного экзамена
• ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ ПО ПРОВЕРКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИСТОРИЯ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА И ИКТ, ГЕОГРАФИЯ, БИОЛОГИЯ, ФИЗИКА, ХИМИЯ). 18 часов
• Преподавание географии в основной и средней школе в соответствии с требованиями ФГОС и Концепцией развития географического образования в РФ
• Преподавание технологии в основной и средней школе в соответствии с требованиями ФГОС и Концепцией развития технологического образования в РФ
• Реализация требований ФГОС в преподавании астрономии
• Реализация требований ФГОС в преподавании биологии на уровне основного и среднего общего образования
• Реализация требований ФГОС в преподавании информатики на уровне основного и среднего общего образования
• Реализация требований ФГОС в преподавании математики на уровне основного и среднего общего образования
• Реализация требований ФГОС в преподавании физики на уровне основного и среднего общего образования
• Реализация требований ФГОС в преподавании химии на уровне основного и среднего общего образования
• Система подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике в форме ОГЭ и ЕГЭ

• Формирование профессиональных компетенций учителей ИЗО и черчения в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ООО. 72 часа
• Формирование и развитие профессиональных компетенций педагога дополнительного образования детей. 72 часа
• Инновационные подходы к организации деятельности детского общественного объединения. 36 часов
• Преподавание ОБЖ в современной школе: особенности содержания и новые методологические подходы в условиях реализации ФГОС. 54 часа
• Подготовка обучающихся к выполнению заданий всероссийской олимпиады школьников (ОБЖ). 36 часов
• Содержание и методика преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС общего образования. 108 часов
• Содержание и методика преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС общего образования. 36 часов
• Теория и методика физического воспитания школьников в условиях реализации ФГОС среднего общего образования. 72 часа
• Содержание и методика преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС общего образования. 108 часов
• Инновационные подходы в организации физического воспитания с детьми специальной медицинской группы и формирования здорового образа жизни обучающихся. 72 часа
• Современные тенденции развития дополнительного образования детей. 36 часов
• Актуальные вопросы реализации программ технической направленности в системе дополнительного образования. 36 часов
• Теоретико-методические основы подготовки спортсмена в процессе тренировки. 36 часов
• Управление развитием воспитательных систем в образовательной организации. 36 часов
• Теория и методика преподавания музыки в современной школе в условиях реализации ФГОС. 72 часа
• Современные подходы к организации деятельности детского оздоровительного лагеря. 36 часов
• Основные подходы к формированию единой методической системы в организации дополнительного образования. 36 часов
• Обновление содержания и методов дошкольного музыкального образования в условиях реализации ФГОС ДО. 72 часа
• Актуальные проблемы физического воспитания в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. 72 часа
• Профессиональная компетентность учителя МХК в условиях реализации требований ФГОС. 72 часа

• Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт. 504 часа

• Методическое и организационное сопровождение образовательного процесса для детей с ОВЗ

• Тьютор инклюзивной практики. 300 часов
• ДЕФЕКТОЛОГИЯ. 1005 часов
• ЛОГОПЕДИЯ. 1005 часов
• ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 1005 часов
• ПСИХОЛОГИЯ. 1005 часов

• «Актуальные вопросы преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях реализации ФГОС» - 36 часов
• «Актуальные вопросы преподавания ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях реализации ФГОС - 72 часа
• «Актуальные проблемы современного обществознания в условиях реализации ФГОС» - 36 часов
• «Роль школьной библиотеки в создании информационно-образовательной среды в условиях реализации ФГОС общего образования» - 36 часов
• «Подготовка обучающихся к выполнению заданий Всероссийской олимпиады школьников (литература)» - 36 часов
• «Конструирование иноязычного образовательного пространства учетом требований ФГОС ООО» - 40 часов
• «Преподавание иностранного языка в условиях внедрения нового Федерального государственного образовательного стандарта ООО» - 72 часа
• «Преподавание иностранного языка в условиях внедрения нового Федерального государственного образовательного стандарта ООО» - 108 часов
• «Основы музееведения. Образовательная деятельность школьного музея в условиях реализации ФГОС» - 36 часов
• «Обновление содержания исторического образования в условиях реализации ФГОС» - 36 часов
• «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС среднего общего образования» - 36 часов
• «Преподавание русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС общего образования» - 72 часа
• «Методика подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку и литературе» - 40 часов
• Методика подготовки обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку - 36 часов
• «Преподавание русского языка и литературы в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования» - 72 часа
• «Современные подходы к изучению проблем истории России в условиях реализации ФГОС» - 72 часа
• «Современные подходы к изучению проблем истории России в условиях реализации ФГОС» - 108 часов
• «Теория и методика преподавания православной культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях реализации ФГОС» - 36 часов
• «Теория и методика преподавания православной культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях реализации ФГОС» - 72 часа